皆様お久しぶりです。
今日も独り言を
本日は小5生のお話をしたいと思います。
タイトルの通り、分数の計算を学習中です。
通分を使った、和差の導入が終わり
先週から掛け算を学んでいます。
通分は、分母の最小公倍数でしてもらっています。
「分母を掛け合わせればいいではないか」という考えもあるかと思いますが、
僕は、最小公倍数を考えてもらっています。
たくさん、ひたすら計算をしていると、
最小公倍数なんてすぐにイメージできるようになります。
考え方のコツも授業では紹介しました。本当は自分で気づいてほしいことなのですが…
テキストの問題数では、基本的なものが少なかったので、
20題くらい計算問題を黒板に書き、みんなに練習してもらいました。
掛け算は、みんなイメージができたようです。すらすら解いていましたよ。
計算のルールだけではなく、図をイメージしながら計算できるといいですね。
逆算の時に役に立ちます。
ところで、分数って何を表しているか、みなさんご存知ですよね。
授業で生徒たちに聞いたところ、これもほとんどの子が理解していました。
具体量と割合(授業ではメモリ)です。
夏休み前に割合の学習をします。その時のための種まきです。
皆忘れないでいてほしいな…と思っています。
今日はここまでです。