みなさん、おはこんばんちは。やのです。
興味を持ちながら課題に取り組めないものかと考えをめぐらせて、出した結論が…
「算数の問題を作る」
でした。
学習を進める上で、効率的ではないと思います。それはわかっています(汗)
塾の(算数の)勉強って、マネることができれば半分は攻略できたと思って良く、本質を見抜いて解説できるようになるなんてゴニョゴニョ・・・・・・・
半分攻略できれば、模試はそこそこの点数がゴニョゴニョ・・・・・・
効率を求めるなら、似た問題を数多く解く(大手の塾がやっていることです)その時間の確保が問題なんですね。僕もわかっているんです!!
でもね、みんな聞いて、問題を作るのって、ただの数値の置き換えだけでも相当「頭」を使います。定着させるための効果は抜群だと思います。
ルールは、生徒が問題を作って僕が解く。ただし、とても現実離れした答えになってはダメ。これだけです。
早速5年生に課題を出してみました。単元は「倍数算」です
面白い試みだと思ったんだけど・・・
やってきてくれたのは1人だけ・・・
なんでやってこないんだろう・・・
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諦めずに出し続けます。
今日の写真
唯一問題を作ってくれた生徒のものです。
僕もしっかり解きました(青ペンが僕が解いたものです!)